Hoy en día, el sistema educativo soviético es tradicionalmente regañado (como casi todo lo soviético). Es complicado y sobrecargado. No es necesario que una persona pequeña se desarrolle de manera integral: después de todo, lo principal es convertirse en un buen especialista: una función humana, un "torno", solo con corazón y voluntad. Y el sistema moderno es definitivamente mucho mejor. ¡Basta recordar que en la escuela de hoy, a diferencia de la soviética, no se pueden encontrar repetidores y estudiantes pobres con fuego por la tarde!
Quienes estudiaron en la época soviética recuerdan muy bien que había estudiantes pobres y repetidores en las escuelas soviéticas. Nunca ha habido muchos de ellos, sin embargo, ya en la década de 1990, el número de "ignorantes" comenzó a disminuir rápidamente. Y a principios de la década de 2000, Losers and Repeaters se habían convertido en un elemento del folclore. ¿Dónde desaparecieron y cuál fue la razón, realmente los éxitos del sistema educativo?
Si por “éxito” nos referimos a la degradación de toda la institución de crianza y educación de los futuros ciudadanos, entonces sí, la desaparición de los estudiantes pobres es definitivamente un plus. De hecho, todo es sencillo. No importa cuánto regañaron al sistema soviético, pero antes de la desafortunada "Perestroika", en la gran mayoría de los casos, frente a un jardín de infancia, La escuela, la educación secundaria vocacional y la institución de educación superior tenían la tarea no solo de capacitar al futuro personal laboral, sino también de la educación. los ciudadanos. De ahí los enfoques fundamentalmente diferentes del personal docente tanto para la preparación como para la evaluación.
El enfoque soviético en este sentido refleja perfectamente el aforismo "si no sabes cómo, te enseñaremos, si no quieres, lo haremos". Incluso un completo tonto, holgazán y mediocridad, la Patria no se abandonó a merced del destino. Todavía se vio obligado a estudiar y obtener al menos un mínimo de conocimientos. Había un abismo real en la cuestión del conocimiento del tema entre un dos - un fracaso y un tres - un desplazamiento. El sistema educativo soviético no dio indulgencias y no hizo concesiones, y por lo tanto dejó a un niño o adolescente por un segundo. y el tercer año con el propósito de crianza y educación no parecía ser algo terrible, en primer lugar para la enseñanza. composición. La sociedad soviética fue colectivista incluso en las décadas de 1970 y 1980. Y por lo tanto, si 20 niños han aprendido y 2 no, entonces claramente no es una cuestión del maestro.
En los "elegantes años 90", todo cambió. Poco a poco, los Perdedores pasaron de ser ignorantes banales a convertirse en una carga y un problema. Ya nadie quería meterse con ellos. El alejamiento del colectivismo en la sociedad hacia el individualismo ha ido formando gradualmente la idea de que cualquier alumno pobre es evidencia del fracaso personal del maestro. Ahora ya no se trataba del alumno, sino del profesor. Todo esto se superpuso a una carrera entre escuelas por "muñecos de palo" y toneladas de papeleo, porque cada repetidor debe formalizarse de una manera especial, y cada deuce de un trimestre debe explicarse a los superiores. Se ha vuelto más fácil poner un tres y olvidarse del niño: aunque sea perezoso, tiene problemas en casa o realmente no entiende - todo esto ha dejado de ser problemas de la institución del estado educación.
Hoy, un maestro en todo el espacio postsoviético es una persona con el estigma de un fracaso. Incluso si tuvo la suerte de trabajar en una escuela privada. Acosados por sus jefes, estudiantes y padres, agobiados por toneladas de papeleo y bajos salarios, los maestros no quieren ni pueden enseñar a los niños normalmente. Y lo más importante, no quieren ni pueden educarlos. Ni un solo maestro asumirá problemas innecesarios con los estudiantes pobres por los centavos que le pagan. E incluso si el maestro de repente resulta tener principios, la escuela, por las buenas o por las malas, se asegurará de que el niño no se quede durante el segundo año. Pero el niño no obtendrá conocimiento de esto. Al final, la educación se convirtió finalmente en un "servicio".
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Una fuente: https://novate.ru/blogs/070721/59630/
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